Entreprenasium....?

[JP]

Wtf van de dag....maar nu vallen er wel wat puzzlestukjes op zijn plek een school om ondernemer te worden !

https://elo.entreprenasium.nl/

[tomgtr]

Wel goed dat daar een speciale cursus is voor Allen.

[Mike R32]

Cursus voor iedereen die een tweede kans verdient.

[Robin]

Cursus voor iedereen die een tweede kans verdient.

Dus alle lesstof is in 't Arabisch?

[Eric H]

Cursus voor iedereen die een tweede kans verdient.

Dus alle lesstof is in 't Arabisch?

Nee, in 't Fries

[Robin]

Lief van je Eric H.
Gaan we ook theedrinken met jou?

Peace bro ouwe salonsocialist.

(ik begreep van Steve dat jij PvdA lijstduwer bent? Verklaart 'n hoop. Ieder z'n ding daar niet van)

[JP]

Wat een geëntrepemieren(n)euk opeens, het zijn toch specialisten in kansen (onder)nemen ?

[Robin]

Maar alle gekheid op 'n stokje. 'Ondernemer' ben je of je bent 't niet, maar dit geeft te denken:

[allen]

Wel goed dat daar een speciale cursus is voor Allen.

En toch ben ik al weggestuurd. Kon antiplinasum maar niet uitspreken.

[TLRS]

Maar alle gekheid op 'n stokje. 'Ondernemer' ben je of je bent 't niet, maar dit geeft te denken:

Behoeft weinig denkwerk, spijker op z'n kop.

[Vlokmans]

Vind die spijker wel meevallen eerlijk gezegd. Heb overigens niet het hele filmpje afgekeken, omdat ik na punt 3 de strekking van de boodschap van "individualiteit van ieder sneeuwvlokje" wel begrepen had. Er wordt een aantal aannames gedaan, en tevens een aantal verbanden gelegd, dat mijns inziens niet helemaal juist is. Vond de eerste punten ook wel redelijk in elkaars verlengde liggen. Alsof structuur, orde en regelmaat zo erg is: zie je het al voor je, een klas 6-/7-/8-jarigen die zelf de uren mogen indelen? Of die zelf de lesstof mogen kiezen? Accepteer nu maar dat de samenleving zoals wij die voorstaan (//insert shitstroom aan kritiek) een minimum niveau van kennis en kunde vereist (en natuurlijk is er meer dan dat er op school wordt onderwezen). Ik vind het nu bij tijd en wijlen al tenenkrommend dat "geschoolde" volwassen niet eens fatsoenlijk kunnen spellen (kud, kudt, neukd) of persoonsvorm met de juiste werkwoordvervoeging niet voor elkaar krijgen. Bovendien zul je ook als kind al moeten wennen aan het fenomeen, of gegeven, dat niet alles wat je moet doen ook leuk is. Welkom in de grote-mensen-wereld, waar je zonder meer ook veel leuke dingen kunt doen, maar simpelweg niet onder sommige moetjes of verantwoordelijkheden uit komt. Ben het overigens wel roerend met de, tussen de regels door iets subtielere boodschap eens, dat school en hetgeen je er leert, niet zaligmakend zijn: non scholae, sed vitae!

[Luco]

Nou Vlokmans, ik zie tegenwoordig meer mensen die geen verantwoording nemen dan wel, duiken liever weg als ze verantwoording moeten nemen of lastige gesprekken moeten voeren, net als met de minder leuke kanten van het werk, dan duiken ze weg en hebben het "druk".
Want ja alles moet leuk en vrijblijvend zijn, en als we het niet weten laten we het maar liggen ipv proberen erachter te komen hoe het moet.

[Vlokmans]

Helemaal waar Luco. En dat ga je niet veranderen met de sneeuwvlokkenmentaliteit zoals die wordt gepropageerd in het filmpje. Ouderwetse tucht, orde, discipline en verantwoordelijkheidsbesef is nodig. En dan het liefst in een onderwijssysteem dat niet politiek gekleurd is en dat zelfstandig, rationeel denkende individuen toevoegt aan de maatschappij.

[Luco]

Helemaal mee eens, het is fout gegaan vanaf het moment dat men de leraren/leraressen bij de voornaam mochten gaan noemen ipv meester of juf, maar ja dan ben je ouderwets.

[TLRS]

Vind die spijker wel meevallen eerlijk gezegd. Heb overigens niet het hele filmpje afgekeken, omdat ik na punt 3 de strekking van de boodschap van "individualiteit van ieder sneeuwvlokje" wel begrepen had. Er wordt een aantal aannames gedaan, en tevens een aantal verbanden gelegd, dat mijns inziens niet helemaal juist is. Vond de eerste punten ook wel redelijk in elkaars verlengde liggen. Alsof structuur, orde en regelmaat zo erg is: zie je het al voor je, een klas 6-/7-/8-jarigen die zelf de uren mogen indelen? Of die zelf de lesstof mogen kiezen? Accepteer nu maar dat de samenleving zoals wij die voorstaan (//insert shitstroom aan kritiek) een minimum niveau van kennis en kunde vereist (en natuurlijk is er meer dan dat er op school wordt onderwezen). Ik vind het nu bij tijd en wijlen al tenenkrommend dat "geschoolde" volwassen niet eens fatsoenlijk kunnen spellen (kud, kudt, neukd) of persoonsvorm met de juiste werkwoordvervoeging niet voor elkaar krijgen. Bovendien zul je ook als kind al moeten wennen aan het fenomeen, of gegeven, dat niet alles wat je moet doen ook leuk is. Welkom in de grote-mensen-wereld, waar je zonder meer ook veel leuke dingen kunt doen, maar simpelweg niet onder sommige moetjes of verantwoordelijkheden uit komt. Ben het overigens wel roerend met de, tussen de regels door iets subtielere boodschap eens, dat school en hetgeen je er leert, niet zaligmakend zijn: non scholae, sed vitae!

Je gebruikt de term "individualiteit van ieder sneeuwvlokje" en ondertussen wil je best een aantal zaken gezegd hebben over hoe jij dat ziet of voelt. Verbaast mij echt enorm. Reageren op een filmpje wat je maar deels hebt bekeken overigens ook.

Beweren dat tucht, orde en discipline nodig zijn om iets voor elkaar te krijgen. Dat vind ik net zoiets als beweren dat je bij het sleutelen een hamer moet gebruiken.

[Robin]

Het ging mij om het bassisverhaal van het filmpje, orde en discipline gaat 't niet om.
Dat moet er zijn.
Maar duffe irrelevante lesstof tot je nemen op die leeftijd....school en het totaalplaatje is niet zaligmakend neen.
Het basissysteem door de Industriele Revolutie zo ontworpen kan ook niet meer.
Flierefluiterij en Sneeuwvlokjegedeoe ben ik ook niet van, maar het basissysteem heb ik niks mee.
Eenheidsworst voor wat? Iig niet om entrepreneur te worden:)

2:25 tot 2:44 dat herkennen we allemaal wel toch. Nu was ik eerlijk gezegd 'n goeie leerling(tja!) met 'n ok memory, maar dit maakte ik ook mee en m'n maatjes ook. M'n zoon zei op de HAVO vaak weer dingen nadien gewoon weer te vergeten want boeie, ook tentamens etc.

Het begrijpend lezen van lesstof. Gaf me 'n A4tje en ik stapte het 'meteen', klaar. Luiheid. Morgen weer 'vergeten'.

Nadien in de REAL WORLD tot nu op m'n 'oude dag' lees ik veel meer in de dingen en neem ik 't echt op en onthoud ik 't veel meer, dat had je niet als puber. Ja Geschiedenis vond/vind ik mooi. Maar wat heb je er aan irl...

1600 Slag bij Nieuwpoort
1600 Twin Cam 16V

[Vlokmans]

Vind die spijker wel meevallen eerlijk gezegd. Heb overigens niet het hele filmpje afgekeken, omdat ik na punt 3 de strekking van de boodschap van "individualiteit van ieder sneeuwvlokje" wel begrepen had. Er wordt een aantal aannames gedaan, en tevens een aantal verbanden gelegd, dat mijns inziens niet helemaal juist is. Vond de eerste punten ook wel redelijk in elkaars verlengde liggen. Alsof structuur, orde en regelmaat zo erg is: zie je het al voor je, een klas 6-/7-/8-jarigen die zelf de uren mogen indelen? Of die zelf de lesstof mogen kiezen? Accepteer nu maar dat de samenleving zoals wij die voorstaan (//insert shitstroom aan kritiek) een minimum niveau van kennis en kunde vereist (en natuurlijk is er meer dan dat er op school wordt onderwezen). Ik vind het nu bij tijd en wijlen al tenenkrommend dat "geschoolde" volwassen niet eens fatsoenlijk kunnen spellen (kud, kudt, neukd) of persoonsvorm met de juiste werkwoordvervoeging niet voor elkaar krijgen. Bovendien zul je ook als kind al moeten wennen aan het fenomeen, of gegeven, dat niet alles wat je moet doen ook leuk is. Welkom in de grote-mensen-wereld, waar je zonder meer ook veel leuke dingen kunt doen, maar simpelweg niet onder sommige moetjes of verantwoordelijkheden uit komt. Ben het overigens wel roerend met de, tussen de regels door iets subtielere boodschap eens, dat school en hetgeen je er leert, niet zaligmakend zijn: non scholae, sed vitae!

Je gebruikt de term "individualiteit van ieder sneeuwvlokje" en ondertussen wil je best een aantal zaken gezegd hebben over hoe jij dat ziet of voelt. Verbaast mij echt enorm. Reageren op een filmpje wat je maar deels hebt bekeken overigens ook.

Beweren dat tucht, orde en discipline nodig zijn om iets voor elkaar te krijgen. Dat vind ik net zoiets als beweren dat je bij het sleutelen een hamer moet gebruiken.

Neem me niet kwalijk. Wist niet dat jouw zienswijze leidend was in deze en dat je het alleenrecht hebt iets te vinden op een forum. Ik zal me voortaan houden aan jouw standaard.

Maar nu serieus, en even terug naar school en het stukje begrijpend lezen: "mijns inziens" betekent doorgaans dat het een mening is (in dit geval van mij). Zo staat er ook eens "ik vind", wat in veel gevallen eveneens wijst op een mening. Waar staat dat de materie in het filmpje de absolute waarheid is? Ik hoef het niet af te kijken, omdat het meer van hetzelfde is.

[Robin]

The only absolute truth is there is no absolute truth.
There are no facts only interpretations
En ga zo maar door:)

[JP]

If one does not fail at times, then one has not challenged himself -- Ferdinand Porsche

[Robin]

The client is not always right
Aerodynamics are for people who can't build engines
Jeep is America's only real sportscar

_Enzo Ferrari

[Bram]

"Je moet een gat voor je laten vallen en er dan zelf inlopen."

Johan Cruijff

[Downforce Hans]

Als je links kijkt zie je rechts niets................

Hanz06.

[JP]

Mooi rijtje quotes van de groten der aarde.....

[tomgtr]

Jezus JP, je hoeft ook maar een topic te starten met nasium in de titel en je weet wie gaat reageren. Doe dat nou niet die moeilijke taal.

[indobesar]

Als je links kijkt zie je rechts niets................

Hanz06.